导航
特藏
最新
合作机构
数字化认证单位
版权声明
公文模板
标准规范
会议资料
培训资料
OpenAPI对接
项目背景
愿景与使命
组织人员
共建共享单位
年度报告
加入我们
捐赠
应用
在建项目
中文简体
NEWS
2021年10月27日，浙江地区CADAL资源服务推广研讨会在宁波大学图书馆召开。来自浙江省19所高校图书馆的分管领导及相关部门负责人出席了会议。会议由宁波大学图书馆CADAL项目分管副馆长叶英英主持，宁波大学图书馆馆长战洪飞出席并致辞。 CADAL项目管理中心金佳丽老师受邀作了题为“开放赋能守正创新：CADAL项目建设综述”的报告。报告从项目背景、近期工作和未来展望三个方面深入回顾了CADAL建设成果及发展规划，还详细介绍了门户网站的搜索系统和阅读系统，让参会人员有了更加直观的了解。宁波大学图书馆业务总监豆洪青老师介绍宁波大学地区管理中心的建设情况，充分调动中心成员馆单位利用参与CADAL共建共享的积极性。宁波大学图书馆CADAL项目负责人王敏演示了CADALOpenAPI与图书馆OPAC对接原理及显示效果。随后，与会成员就CADAL项目申报、资源利用、用户推广、API对接进行了深度讨论。一些初次了解CADAL项目的参会单位表示了签约意向，成员馆单位也积极推进CADAL项目的使用，加大资源服务的宣传力度。 本次研讨会充分发挥了桥梁中介作用，极大地促进了CADAL项目管理中心、宁波大学区域分中心以及各成员馆多方之间的知识协同、共建共享。今后，CADAL将在浙江地区进一步深入开展服务推广工作，提升CADAL在浙江省的服务效能。
2021年10月21日，全国图书馆标准化技术委员会年度工作会议在浙江大学艺术与考古博物馆报告厅顺利召开。本次会议由全国图书馆标准技术委员会主办，CADAL项目管理中心、浙江大学图书馆、中国工程院工程科技机构与专家库分中心承办。 国家市场监督管理总局标准技术管理司服务业处副处长屈昊，浙江大学党委副书记、纪委书记叶民，文化和旅游部科技教育司标准和装备处处长杜功伟出席会议并致辞。全国图书馆标准技术委员会第三届委员会委员等50余人参加了会议。 CADAL项目管理中心副主任、图标委副主任委员黄晨代表项目管理中心进行了《CADAL项目标准规范体系概述》报告，从CADAL项目缘起，到CADAL项目二期的设计涵盖的5个大框架及95个标准规范，及标准的制定与实施都进行了详实的介绍，并对规范的完善及修订发表了独特见解。做好标准化工作，有助于CADAL项目在新时期取得更扎实稳步的发展，更好地服务全球用户。
2021年10月12日，CADAL项目2021年度子项目立项答辩会在杭州召开。会议邀请了来自复旦大学、清华大学、上海交通大学、浙江省科技信息研究院和浙江大学的专家组成评委会。经过前期专家函审共有10家单位参加本次现场答辩。 专家们经过听取汇报、审阅材料和现场质询，对每个申报项目都提出了具体的指导性意见。CADAL管理中心将全面整合并反馈专家意见，在各单位补充项目申请材料后，结合项目需求，尽快确定年度支持项目，以丰富CADAL的资源、提升资源的服务品质。
近日，长江大学心理学教授吴锡改向CADAL赠送其12本著作的电子版使用权。CADAL已对12本图书全部进行数字化，面向所有用户开放使用。 吴教授曾入选中国评师网2009年全国心理学专业最受欢迎十大教授榜，出版著作中有5部论著获省级优秀学术著作奖，《青少年成长心理学》一书参加全国新华书店书展被列为畅销书。通过此次惠赠，读者将完整地看到吴教授的学术成果和理论体系。 “夫学术者，天下之公器也。”CADAL作为全球最大的公益数字图书馆之一，始终致力于收集、组织、保存和分享人类的知识记录,为文化传承、学术共享和人类共同利益做出贡献。在此，我们诚邀广大科研工作者将学术成果放到CADAL平台，授权数字化，面向全球用户开放共享。 附吴锡改教授赠书目录： 序号 作品名称 作者 出版社，出版时间 1 《教育学》 吴锡改主编 湖北科学技术出版社，1988年7月版 2 《现代教学新论》 吴锡改著 湖北科学技术出版社，1988年8月版 3 《现代思想工作心理学》 吴锡改主编 中国地质大学出版社，1988年12月版 4 《基础教育学》 吴锡改主编 中国地质大学出版社，1989年3月版 5 《学校心理学》 吴锡改主编 湖北科学技术出版社，1989年7月版 6 《学习成才心理指导》 吴锡改主编 武汉大学出版社，1990年8月版 7 《青少年成长心理学》 吴锡改主编 中国科学技术出版社，1991年3月版 8 《现代教育心理学》 吴锡改主编 中国科学技术出版社，1991年6月版 9 《基层领导心理学》 吴锡改主编 高等教育出版社，1991年7月版 10 《现代学习心理学》 吴锡改主编 中国科学技术出版社，1992年3月版 11 《最优学习策略和技巧》 吴锡改主编 北京师范大学出版社，1992年12月版 12 《现代学校教育心理研究》 吴锡改著 北京师范大学出版社，1994年12月版 注：点击书名可进入详情页。
2021年9月28日,由西藏自治区高等学校图书情报工作委员会主办、西藏民族大学图书馆承办的“西藏自治区高等学校图书情报工作委员会暨教育部CALIS、CADAL西藏地区第七次工作会议”在西藏民族大学召开。西藏高校图工委秘书长、西藏大学图书馆馆长樊海平作西藏高校图工委近两年的工作总结报告，其中总结了西藏地区所做的CADAL工作。CADAL项目管理中心服务部主任陈海英受邀对CADAL项目的资源服务进行介绍与宣传，西藏地区高等院校图书馆参会代表共计60余人参加了会议。 为促进西藏地区高等学校图书馆对CADAL项目资源服务的更深入了解，加强CADAL项目在西藏地区的服务推广工作，陈海英在会上作了题为《CADAL项目资源共享服务体系》报告，报告内容从CADAL项目概况、资源共享服务体系及本年度CADAL项目重点工作三个方面进行了分享，并重点从数据服务、咨询服务、系统平台、服务推广以及助力赋能等方面介绍了CADAL项目资源共享服务体系，通过实例分享了地区高校在服务宣传推广方面好的经验。此外在分享交流会上，会议围绕特藏资源建设、资源服务等议题进行了讨论，有代表对OPAC对接CADALOpenAPI产生兴趣，会后CADAL管理中心将积极跟进。 会议闭幕式上，樊海平通报了西藏图工委暨CALIS、CADAL西藏地区未来两年的工作计划。
今年5月，CALIS与中国工程科技知识中心(简称知识中心)签署了战略合作协议，知识中心决定通过CALIS面向广大成员高校提供特色数据库服务。 CALIS成员馆可免费使用该数据库（IP访问），欢迎各馆集成在图书馆主页，方便本校师生免费使用。 数据库访问：http://prod.ckcest.cn 转载来源：CALIS管理中心 原文地址： http://www.calis.edu.cn/pages/detail.html?id=4f6893d2-0754-4cb4-a897-1b1c7cb84f95
为有效提升CADAL服务质量，紧紧围绕“十四五”规划，牢牢把握从数字化、网络化向智能化时代跨越的重要窗口期，值此CADAL成立二十周年之际，CADAL项目中心特此开展了服务满意度问卷调查活动，以期在全面把握发展现状、认真总结主要成绩、深刻剖析存在问题的基础上，科学规划CADAL未来的转型、赋能、创新与升级，推动CADAL走向智能化建设、实现智慧化服务。 此次调研活动是CADAL立足现状，制定“十四五”发展规划的开局工作与重点任务，思考后疫情时代CADAL管理与服务模式所迈出的第一步。我们真诚地邀请广大用户和成员馆积极参与此次调查。 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。CADAL在广大用户和成员馆的支持下，已经走过二十载。下一个二十年，我们期待继续与您携手并进，上下求索，和衷共济！ 在线问卷网址：https://www.wjx.cn/vj/t43eUhT.aspx 问卷二维码： 问卷提交截止时间为9月24日。
2021年8月26日，“百万册书数字图书馆项目”（MBP，后称CADAL）20周年研讨会中方主会场会议通过ZOOM顺利召开，计算机图灵奖得主RajReddy教授等20余位中外专家学者参加了会议。本次研讨会由卡耐基梅隆大学RamKonduru教授和浙江大学庄越挺教授联合主持。中国工程院潘云鹤院士、北京大学高文教授、浙江大学庄越挺教授、浙江大学黄晨副馆长先后作了主题报告。 潘云鹤院士高度赞扬了CADAL项目20年间对中外图书馆界和知识服务领域发展的巨大推进作用。他指出在当下世界空间转向CPH（信息人类社会）之际，中国工程院将瞄准AI2.0，新一代AI关键理论与技术将集中在大数据智能、群体智能、跨媒体智能、人机混合增强智能、自主智能系统等方向，预期在智慧城市和智能制造方面发挥重大作用。 高文教授重点展示了NLP大模型和DPI数据程序接口，鹏程系列大模型正不断完善数据信托模式，致力实现更大范围的知识开源和分享。庄越挺教授指出CADAL成功推进了非结构化的数据管理系统的发展，也对知识服务系统、知识图谱构建及可泛化的知识计算引擎框架等研究产生了积极影响。黄晨副馆长介绍CADAL项目在甲骨文数据、中国老照片数据、当代中国社会生活资料数据、蒋介石资料数据等多个特色资源建设方面取得了中外认可的卓越成就，数字知识服务联盟的成立也将高效促进“大智移云”时代图书馆服务模式的创新，助力CADAL平台在全球范围内继续提供更好的知识服务。